8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления...

8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления...

8 Образовательные технологии
Обсуждения в формате круглых столов, презентации докладов с внедрением Power Point.
9 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
    1. Тема заданий текущего контроля

Примерные темы для написания рефератов:
1. Миграционные процессы в 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления... странах Латинской Америки. 2. Торгово-экономические дела Бразилии и Русской Федерации. 3. Торгово-экономические дела Аргентины и Русской Федерации. 4. Торгово-экономический дела Мексики и Русской Федерации. 5. Торгово-экономический дела Кубы и Русской Федерации. 6. Опыт неолиберальных 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления... преобразований в странах Латинской Америки. 7. Особенности политики левоориентированных режимов в Латинской Америке. 8. Особенности внутренней и наружной политики государств Латинской Америки. 9. Последствия современного мирового денежного кризиса для государств Латинской Америки.


9.2. Вопросы для 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления... оценки свойства освоения дисциплины

  1. Предмет и объект исследования в рамках курса «Экономика государств Латинской Америки» (короткая черта).

  2. Признаки единства и обилия общественно-экономических систем региона.

  3. Роль и место государств Латино-Карибской 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления... Америки в современном мире.

  4. Цивилизационные «матрицы» доколумбовой эры.

  5. Общие черты и особенности формирования экономики и общества в колониальный период.

  6. Вызревание рыночной экономики в период становления своей государственности (до начала ХХ в.).

  7. Политика импортзамещения 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления... и процесс индустриализации в странах региона (30-е – 70-е годы ХХ в.).

  8. Переход к модели открытой экономики и либеральной экономической политике (конец ХХ в.).

  9. Обеспеченность экономики государств региона главными природными ресурсами.

  10. Главные демографические 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления... характеристики государств ЛКА.

  11. Группы государств региона по типу отраслевой структуры экономики

  12. Общая черта первичного сектора экономики региона (добывающая индустрия, земельное создание, рыболовство и лесное хозяйство).

  13. Общая черта вторичного сектора экономики (обрабатывающая индустрия).

  14. Третичный 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления... сектор экономики (сфера услуг).

  15. Бразилия: структура экономики.

  16. Бразилия: особенности включения в мировую экономику.

  17. Мексика: структура экономики.

  18. Мексика: особенности включения в мировую экономику.

  19. Аргентина: структура экономики.

  20. Аргентина: особенности включения в мировую экономику.

  21. Колумбия: структура экономики 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления....

  22. Колумбия: особенности включения в мировую экономику.

  23. Перу: структура экономики.

  24. Перу: особенности включения в мировую экономику.

  25. Венесуэла: структура экономики.

  26. Венесуэла: особенности включения в мировую экономику.

  27. Чили: структура экономики.

  28. Чили: особенности включения в мировую 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления... экономику.

  29. Куба: структура экономики.

  30. Куба: особенности включения в мировую экономику.

  31. Эквадор: структура экономики.

  32. Эквадор: особенности включения в мировую экономику.

  33. Центральноамериканские страны: структура экономики.

  34. Центральноамериканские страны: особенности включения в мировую экономику.

  35. Малые страны 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления... Карибского бассейна: структура экономики.

  36. Малые страны Карибского бассейна: особенности включения в мировую экономику.

  37. Позиции государств региона в мировой торговле продуктами и услугами.

  38. Страны Латинской Америки и Карибского бассейна как 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления... объект зарубежных инвестиций.

  39. Задачи наружной задолженности и пути ее решения.

  40. Процесс технологического обновления в экономике государств региона (препядствия, препятствия и способности).

  41. Опыт экономической интеграции латиноамериканских государств.

  42. Опыт экономического реформирования по неолиберальным рецептам.

  43. Переход от 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления... реформ «первого поколения» к реформам «второго поколения».

  44. Предпосылки и трудности развития экономического и научно-технического сотрудничества РФ со странами Латино-Карибской Америки.

  45. Товарная номенклатура и географическое рассредотачивание торговли РФ со странами региона 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления....

  46. Научно-техническое и военно-техническое сотрудничество РФ с латиноамериканскими странами.



10 Порядок формирования оценок по дисциплине
Педагог оценивает активность студента во время семинарских занятий, его роль в обсуждениях, способности представления доклада 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления...
Оценки за работу на семинарских и практических упражнениях педагог выставляет в рабочую ведомость. Скопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических упражнениях определяется перед промежным либо итоговым контролем - Оаудиторная 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления....

Педагог оценивает самостоятельную работу студентов средством проверки написанного эссе, степени проработанности источников, проценту без помощи других сформулированных мыслей в тексте работы. Оценки за самостоятельную работу студента педагог выставляет в рабочую ведомость. Скопленная оценка по 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления... 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежным либо итоговым контролем – Осам. работа.


Скопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю последующим образом:

Онакопленная= 0,4* Отекущий 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления... + 0,4* Оауд + 0,2* Осам.работа

где Отекущий рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего контроля, предусмотренных в РУП

Отекущий = 0,2·Оэссе + 0,2·Ок/р + 0,2·Ореф + 0,4·Окол;

[Оставьте те формы текущего контроля, которые предусмотрены в РУП. сумма удельных весов 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления... должна быть равна единице: ∑ni = 1] Метод округления скопленной оценки текущего контроля: [указывается метод – арифметический, в пользу студента, другое].


Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается последующим образом:

  1. Если дисциплина преподается несколько модулей (к примеру 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления..., 3):

Опромежуточная i = 0,5·Отекущая i шага + 0,5·Опромежуточный зачет/экзамен

Где Отекущая i шага рассчитывается по приведенной выше формуле


Онакопленная Итоговая= (Опромежуточная 1+ Опромежуточная 2+ Онакопленная 3):3


Где Опромежуточная 1+ Опромежуточная 2 – промежные оценки шагов 1 и 2,
а Онакопленная 3 – скопленная оценка завершающего шага перед 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления... итоговым зачетом/экзаменом


На зачете студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачку, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.


На экзамене студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления... задачку, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.


В диплом выставляет результирующая оценка по учебной дисциплине, которая формируется по последующей формуле:

Орезульт = 0,7·Онакопл + 0,3 Оитоговый

Метод округления результирующей 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления... оценки по учебной дисциплине: арифметический

ВНИМАНИЕ: оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной итоговой оценке она равна результирующей.
  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
11.1 Базисный учебник
Базисного учебника нет
11.2 Основная литература

Представлена в темах 8 Образовательные технологии - Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки» для направления....













8-obshie-polozheniya-metodiki-vozdushno-desantnoj-podgotovki.html
8-ocenka-dohodov-biznes-plan-investicionnogo-proekta-sozdaniya.html
8-ocenochnie-sredstva-dlya-tekushego-kontrolya-uspevaemosti-promezhutochnoj-attestacii-po-itogam-osvoeniya-disciplini.html